Jurnal Samudra Bahasa

ANALISIS SEMANTIK KOGNITIF PADA LIRIK LAGU DAERAH ACEH BUNGONG JEUMPA

Prima Nucifera — Wed, 05 Dec 2018 14:10:07 +0000

Metafora, dalam semantik kognitif, merupakan proses kognitif dari konseptualisasi yang bergantung pada pemetaan antara dua bidang, atau tiga bidang. Metafora dapat didefinisikan sebagai penggunaan kata atau frasa untuk makna yang berbeda dari makna literalnya. Prinsip kognitif mengacu pada teori linguistik tradisional tentang hubungan sebab akibat antara bahasa dan pikiran. Bahasa adalah produk pikiran manusia yang berdasarkan pada pengalaman hidupnya dan terkonseptualisasi melalui metafora. Umumnya, metafora selalu identik dengan bahasa kiasan atau stilistika. Metafora tidak pernah diposisikan sebagai suatu konsep berpikir manusia. Padahal sebenarnya, metafora dekat dengan kehidupan sehari-hari. Lirik lagu termasuk dalam genre sastra karena lirik adalah karya sastra (puisi) yang berisi curahan perasaan pribadi, susunan kata sebuah nyanyian (KBBI, 2003:678). Jadi lirik sama dengan puisi tetapi disajikan dengan nyanyian yang termasuk dalam genre sastra imajinatif. Lirik lagu daerah Aceh Bungong Jeumpa, menggunakan beberapa metafora sebagai sarana untuk mengkonkretkan makna agar lebih dipahami oleh masyarakat. Metafora yang diciptakan mampu melembutkan memperindah tujuan dan keinginan untuk menyampaikan maksud dari lagu tersebut.

DESAIN PEMBELAJARAN NASKAH DRAMA (SKENARIO) OLEH SISWA SMP DALAM APLIKASI MATERI SASTRA

muhammad yakob — Thu, 06 Dec 2018 05:29:20 +0000

Naskah Drama atau skenario merupakan salah satu bahan ajar sastra pada tingkat pendidikan menengah pertama. Bahan ajar merupakan suatu komponen yang penting dalam kegiatan pembelajaran yang menampilkan kompetenti sesuai dengan karakteristik siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah menyusun naskah drama sebagai bahan ajar pada tingkat sekolah menengah pertama. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini dilakukan dengan mendeskripsikan proses kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil pembahasan menjadikan suatu kontribusi untuk pelaksanaan pembelajaran sastra. Penulisan naskah drama akan melatih siswa untuk membangkitkan imajinasi positif terhadap kepekaan sosial. Dengan demikian, proses pembelajaran akan menjaikan karakter siswa yang lebih peka terhadap pengaruh negatif tantangan lokal dan pengaruh negatif tantangan global..

TINGKAT KECEPATAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP IT TAHFIZ ALQURAN WAHYU RIZKI LANGSA

Nuriana Nuriana, Muhammad Taufik Hidayat — Sat, 15 Dec 2018 14:02:08 +0000

Penelitian ini berjudul “ Tingkat Kecepatan Membaca Siswa Kelas VIII SMP IT Tahfiz Alquran Wahyu Rizki Langsa”. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui tingkat kecepatan membaca siswa kelas VIII SMP IT Tahfiz Alquran Wahyu Rizki Langsa. Secara khusus bertujuan untuk mengetahui jumlah kata per menit yang mampu dibaca dan pemahaman isi bacaan pada siswa kelas VIII SMP IT Wahyu Rizki Langsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP IT Wahyu Rizki Langsa yang berjumlah 24 siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, yaitu tes kecepatan membaca yang diukur dengan membaca sebuah teks yang berjumlah 800 kata dan untuk tes pemahaman bacaan diberikan 30 butir soal dalam bentuk pilihan ganda. Data yang dipeoleh diolah dengan menggunakan rumus kecepatan membaca, rumus pemahaman bacaan, dan rumus kecepatan efektif membaca. Hasil penelitian terhadap 24 siswa kelas VIII SMP IT Wahyu Rizki Langsa, siswa mampu membaca dengan kecepatan rata-rata 181 kpm, perolehan pemahaman isi bacaan rata-rata 67%, dan rata-rata kecepatan efektif membaca 124 kpm. Rata-rata kecepatan efektif membaca 124 kpm. Bila dikaitkan dengan tuntutan standardisasi kecepatan efektif yang harus dicapai siswa SMP yaitu 200-250 kpm. Dengan demikian, tingkat kecepatan membaca siswa Kelas VIII SMP IT Wahyu Rizki Langsa masih rendah

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PANTUN MENGGUNAKAN MEDIA MENCARI PASANGAN KARTU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 LANGSA

Muhammad Taufik Hidayat — Sat, 15 Dec 2018 14:45:55 +0000

Bahan ajar merupakan seperangkat materi pelajaran yang dapat membantu tercapainya tujuan kurikulum yang disusun secara sistematis dan utuh sehingga tercipta lingkungan belajar yang menyenangkan, memudahkan siswa belajar, dan guru mengajar. Pengembangan bahan ajar memiliki fungsi yang sangat baik, yaitu memperkaya pembaca (termasuk peserta didik) dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan kepribadian.Pada penelitian ini peneliti akan membuat sebuah alternatif bahan ajar yang nantinya akan dipakai dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah khususnya pada mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.Pengembangan bahan ajar menulis pantun berdasarkan media mencari pasangan kartu pantun ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kelayakan bahan ajar menulis pantun berdasarkan media mencari pasangan kartu pantun, (2) mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 12 Kota Langsa pada materi menulis pantun berdasarkan media mencari pasangan kartu pantun, dan (3) keefektifan bahan ajarmenulis pantun berdasarkan media mencari pasangan kartu pantun. Spesifikasi produk yang diharapkan dalam pengembangan ini adalah bahan ajar dengan karaktersitik (1) isi dan cakupan, (2) bahasa, dan (3) kegrafikan. Model pengembangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian model penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk meneliti sesuatu sehingga menghasilkan produk baru, dan selanjutnya menguji keefektivan produk yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, uji coba produk, revisi desain, revisi produk tahap akhir, produksi masal. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru bahasa Indonesia, siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Kota Langsa. Pada uji coba perorangan terdiri dari 6 siswa, 18 siswa pada uji coba kelompok kecil, dan 32 siswa pada uji coba kelompok lapangan terbatas. Adapun hasil validasi bahan ajar dari ahli materi, guru bahasa Indonesia, dan siswa menunjukkan bahwa (1) aspek kelayakan isi berkategori “baik”; (2) aspek bahasa dan gambar berkategori “baik”; (3) aspek penyajian “baik”; (4) aspek kegrafikaan “baik”.

PENGGUNAAN KALIMAT DALAM KARANGAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 7 TAMIANG HULU

Joko Hariadi, Maria Rahayu — Sat, 15 Dec 2018 15:01:31 +0000

Penelitian ini berjudul Penggunaan Kalimat dalam Karangan Siswa Kelas IX SMP Negeri 7 Tamiang Hulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang penggunaan kalimat dalam karangan siswa kelas IX SMP Negeri 7 Tamiang Hulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data adalah karangan siswa kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kalimat yang digunakan oleh siswa tidak efektif karena tidak mengandung kesatuan gagasan, fungsi kalimat tidak jelas, dan kalimat tidak logis.